Nada sobre la escuela sin la escuela!!!
En desarrollo del control político, planteamos el tema de la escuela y problemáticas que la afectan como la violencia, de allí una importante conclusión, sobre como la comunidad educativa debe participar en la búsqueda de las soluciones para todos esos fenómenos que aquejan a nuestros jóvenes hoy, es decir, nada puede seguir ocurriéndole a la escuela sin contar con los actores naturales de la misma.
Causas como la economía del narcotráfico que sigue campante en nuestro país hacen de esta generación de niños y niñas unas víctimas más de este fenómeno, entretanto estos carteles se siguen apoderando de los mercados urbanos y hoy el colegio es un territorio en disputa de las pandillas, hoy pequeñas mafias del micro tráfico. Estos problemas, no va a ser posible que los resuelva la escuela, este país debe cambiar en ese sentido o tendremos generaciones perdidas.
Al respecto de problemas que aquejan a la escuela realizamos importantes propuestas que resumimos a continuación: despolitizar el tema pues este es un compromiso de todos y todas; descongestionar las Instituciones educativas, que hoy no pueden con 60 o 70 proyectos de diversas áreas, lo cual no permite plenamente a los profesores y rectores atender la vocación natural de la escuela que es preparar para el conocimiento; desmasificar la escuela, sobre todo en los sectores populares de Bogotá donde las aulas son en promedio de 50 niños y hay sólo un rector para 4 o 5 instituciones, en mañana, tarde y noche, se tiene que destinar más presupuesto para esto o de lo contrario seguiremos haciendo un diagnóstico cada vez más preocupante con más niños involucrados en el problema de la violencia; hay que meterle a la escuela más estímulos, a los estudiantes y a los profesores para que se puedan dedicar a la misma. Los maestros no pueden convertirse en los vigilantes de los niños, o de la seguridad, esa no es la tarea de los profesores. Los docentes y los estudiantes necesitan más estímulos, de esa manera la escuela puede ayudar a mitigar un poco este fenómeno de la violencia, que viene de afuera, de nuestra economía, del modelo de nuestra sociedad, y para finalizar lo más importante, es que hay que contar con los componentes de la escuela , hay que reunirse con los rectores y rectoras, con los directores de los Cadeles, con los encargados en cada colegio de la convivencia, para que junto con los profesores y los padres de familia, se revise y se construya desde las instituciones, y nos indiquen cuáles son las expresiones más categóricas de esa violencia, cuáles son los actores principales y cuáles son las opciones que se proponen hoy desde la escuela. Entonces se definirán los apoyos y recursos que se necesitan.
